Produção/Adaptação de Recursos para Atividade de Sala de Aula Livro “Os Guardadores das Histórias”, de Maria Lúcia Carvalhas   Contextualização e Necessidades Específicas do Aluno 1.     Caracterização do caso / situação O Tito é uma criança de 9 anos, de nacionalidade Angolana, que apresenta diagnóstico de glaucoma congénito bilateral em fase muito avançada, com acuidade […]

Se pesquisarmos na internet as temáticas “acessibilidade web” e “exemplos considerados muito positivos de acessibilidade”, são referidos pelos utilizadores, como mais acessíveis: http://www.couchsurfing.org/ http://www.cdc.gov/ http://canada.ca/ http://mozilla.jp/ http://www.chevrolet.com http://www.sthelens.gov.uk http://www.opera.com http://www.w3.org http://www.456bereastreet.com http://www.cssbeauty.com http://www.simplebits.com http://www.alistapart.com http://www.liverpoolmuseums.org.uk http://www.stopdesign.com Um outro exemplo que gostaria de apresentar e sugerir a exploração é o site da BBC My WEB My Way. A BBC […]

De uma forma simples, a Acessibilidade está diretamente relacionada com a capacidade de uma pessoa utilizar algo, independentemente das limitações que possua (visão, audição, limitações motoras, limitações cognitivas, etc.). Numa página web, a acessibilidade dependerá da forma como essas limitações afetam, tanto o modo como a informação é percecionada, tanto como é feita a navegação na página ou entre elas. Na […]

Para a criação de uma atividade assente no desenho universal de aprendizagem, utilizei o software livre  UDL Book Builder, no qual construí o seguinte livro digital: http://bookbuilder.cast.org/view.php?op=view&book=60568&page=1 Para quem não conhece o BookBuilder, saliento: – a possibilidade de criar mensagens importantes associadas aos “ajudantes”; – a possibilidade de utilizar um Glossário com imagens e vídeos, associado a palavras do […]

O desenho universal de aprendizagem (UDL) possui 3 princípios orientadores que refletem as diferentes formas como os alunos  acessam e processam a informação transmitida, sendo eles: – (1) diferentes meios de apresentação da informação, por exemplo, utilização de livros digitais, software específico, páginas web, textos sublinhados, cartões com informação tátil ou com códigos de cores, etc; – (2) diferentes […]