Segundo o Decreto-Lei nº 3/2008, de 7 de Janeiro, sempre que o aluno apresente necessidades educativas especiais de carácter permanente que o impeçam de adquirir as aprendizagens e competências definidas no currículo deve a escola complementar o programa educativo individual com um plano individual de transição destinado a promover a transição para a vida pós -escolar e, […]

O Decreto-Lei nº 3/2008, de 7 de Janeiro, no âmbito da Educação Especial, entende o Currículo Específico Individual como aquele que, mediante o parecer do conselho de docentes ou conselho de turma, substitui as competências definidas para cada nível de educação e ensino. (…) pressupõe alterações significativas no currículo comum, podendo as mesmas traduzir-se na […]

“O Programa Educativo Individual é desenhado para responder à especificidade das necessidades de cada aluno, o PEI é um instrumento fundamental no que se refere à operacionalização e eficácia da adequação do processo de ensino e de aprendizagem. Este procedimento facilita a progressão ao longo da escolaridade, permitindo aos alunos completar o ensino secundário com […]

De acordo com o Decreto-Lei nº 3/2008, de 7 de Janeiro, o Programa Educativo Individual (PEI): –  é o documento que fixa e fundamenta as respostas educativas e respectivas formas de avaliação; – documenta as necessidades educativas especiais da criança ou jovem, baseadas na observação e avaliação de sala de aula e nas informações complementares disponibilizadas […]

Alguns exemplos de software livre para a criação de mapas de conceitos:  Bubbl.us CMAP Tools Mindomo MindMeister Mind42 Xmind 

Nesta primeira tarefa selecionei como publicação de referência o e-report “ICTs in Education for People with Disabilities” da Agência Europeia, centrando-me mais especificamente na área “ICT to Support Learning and Teaching Situations“. Para a construção do quadro de conceitos utilizei a ferramenta de construção e partilha na internet de mapas concetuais CMAP Tools, uma vez que além de ser uma […]

O Curso INCLUSÃO e ACESSO às TECNOLOGIAS é um curso desenvolvido no âmbito do projeto europeu SENnet (2012-2014). É coordenado pela european Schoolnet e inclui os parceiros DK/UNI-C, BE/VDIES, AT/EDUGP, IT/ANSAS, EE/TLF, PT/DGE e TR/MoNE.  Com a duração de 70 horas, este curso teve início a 15 de outubro de 2012, pretendendo-se que os alunos que […]