O Grupo Sintra REA Foi com entusiasmo que vi a possibilidade de participar em mais um módulo (Módulo Recursos Educativos Abertos Acessíveis – REAA) do curso online “Inclusão e Acesso às Tecnologias”, no âmbito do projeto europeu SENnet. Como elemento em funções no CRTIC Sintra, já havia participado na validação dos módulos anteriores do curso […]

Após a planificação em Lesson Builder, o Grupo Sintra REA criou diversos recursos educativos abertos acessíveis, destinados a alunos do 3º ciclo e do Secundário. Como referido no post anterior, optámos por realizar um trabalho transversal, conjugando conteúdos curriculares de quatro disciplinas: Educação Especial, Português, Matemática e TIC.   – Recurso de Português: Teste de compreensão […]

Após a leitura da bibliografia sugerida e da exploração do UDL Lesson Builder e UDL Exchange foi possível reunir o nosso grupo e delinear uma Unidade de Aprendizagem que, de forma transdisciplinar, fosse ao encontro dos conteúdos lecionados pelas docentes que integram o nosso grupo (Grupo Sintra REA): Educação Especial, Matemática, Português e T.I.C.. O tema da Unidade […]

MOVIMENTO EDUCATIVO ABERTO (MEA) Nesta primeira semana, cada participante deveria analisar um conjunto de publicações e explorar conceitos de «abertura», como educação aberta (open education), aprendizagem aberta (open learning), recursos educativos abertos (open educational resources), acesso aberto (open access), open courseware (cursos abertos), open licence (licenças Creative Commons, GNU) e open source software (software aberto). […]

Olá a todos os participantes! É bom estar de volta para mais um módulo de formação! Para a minha apresentação individual, a partir de uma ferramenta semi-aberta de criação de animações (GoAnimate), realizei uma pequena animação, mencionando as minhas expectativas relativamente à participação neste Módulo online SENnet. Aqui fica o meu vídeo: Apresentação Módulo Recursos Educativos Abertos by […]

Quando me foi apresentada a possibilidade de poder participar e contribuir para a validação do curso online “Inclusão e Acesso às Tecnologias”, no âmbito do projeto europeu SENnet, como elemento em funções num CRTIC, não hesitei. Três fatores justificam a vontade de participar, mais concretamente, devido à importância da adaptação/validação dum curso desta natureza para […]

Produção/Adaptação de Recursos para Atividade de Sala de Aula Livro “Os Guardadores das Histórias”, de Maria Lúcia Carvalhas   Contextualização e Necessidades Específicas do Aluno 1.     Caracterização do caso / situação O Tito é uma criança de 9 anos, de nacionalidade Angolana, que apresenta diagnóstico de glaucoma congénito bilateral em fase muito avançada, com acuidade […]

Se pesquisarmos na internet as temáticas “acessibilidade web” e “exemplos considerados muito positivos de acessibilidade”, são referidos pelos utilizadores, como mais acessíveis: http://www.couchsurfing.org/ http://www.cdc.gov/ http://canada.ca/ http://mozilla.jp/ http://www.chevrolet.com http://www.sthelens.gov.uk http://www.opera.com http://www.w3.org http://www.456bereastreet.com http://www.cssbeauty.com http://www.simplebits.com http://www.alistapart.com http://www.liverpoolmuseums.org.uk http://www.stopdesign.com Um outro exemplo que gostaria de apresentar e sugerir a exploração é o site da BBC My WEB My Way. A BBC […]

De uma forma simples, a Acessibilidade está diretamente relacionada com a capacidade de uma pessoa utilizar algo, independentemente das limitações que possua (visão, audição, limitações motoras, limitações cognitivas, etc.). Numa página web, a acessibilidade dependerá da forma como essas limitações afetam, tanto o modo como a informação é percecionada, tanto como é feita a navegação na página ou entre elas. Na […]

Para a criação de uma atividade assente no desenho universal de aprendizagem, utilizei o software livre  UDL Book Builder, no qual construí o seguinte livro digital: http://bookbuilder.cast.org/view.php?op=view&book=60568&page=1 Para quem não conhece o BookBuilder, saliento: – a possibilidade de criar mensagens importantes associadas aos “ajudantes”; – a possibilidade de utilizar um Glossário com imagens e vídeos, associado a palavras do […]